Forskningsmidler bruges på undervisning

24. juni 2009

Staten dækker ikke det, som det rent faktisk koster at uddanne studerende på landets universiteter. Det betyder, at universiteterne bruger penge, som ellers er tiltænkt forskning, på at undervise.

Det viser en ny undersøgelse af universiteternes økonomi som konsulentvirksomheden McKinsey har lavet for Finans- og Videnskabsministeriet.

Henrik Prebensen er DM’s (Dansk Magisterforening) tillidsmand på humaniora på Københavns Universitet (KU) og næstformand for DM’s universitetslærerklub. Han vurderer, at for eksempel øgede taxametertilskud kan ændre på misforholdet.

”Vi har længe på Det Humanistiske Fakultet på KU været underfinansierede med de gældende undervisningstakster. Over de seneste 10 år er det blevet værre og værre. Det betyder, at vi ikke længere skærer ned på forskningen for at betale for undervisning, som jo også skal være forskningsbaseret på højt niveau”, siger han og fortsætter:

”De senere år er der i stedet blevet skåret på mængden og varieteten af undervisningen og på lærernes forberedelsestid. Men nu er vi i bund. Vi håber meget på en forbedring af taxametrene. Men hele finansieringssystemet burde analyseres, evalueres og reformeres”, siger Henrik Prebensen.

Formand for rektorkollegiet, Jens Oddershede erkender, at penge til forskning bliver brugt på den daglige undervisning.

”For at få det til at hænge sammen, må vi bruge forskningspenge. Som rapporten viser, så er taxametrene for lave på stort set samtlige uddannelser, og derfor må pengene jo komme fra forskningsmidlerne”, siger Jens Oddershede til dagbladet Information.

Også dekan på Det Samfundsmæssige Fakultet på Aarhus Universitet, Sven Hylleberg, bekræfter sammenblandingen af forskning og undervisning.

”Det er rigtigt, at vi anvender forskningsmidler til at holde kvaliteten af vores undervisning oppe”, siger han til Information.

Læs mere på dm.dk/forskningsfrihed